Žmogaus smegenys yra labai sudėtingos, patirtis, kurią mes visi darome, kad kūdikių mergina daro įtaką mūsų protui ir todėl praeities įvykiai dažnai daro įtaką, kaip mes suvokiame dabartį ir kuriame ateitį.
Nuo pirmųjų gyvenimo akimirkų mūsų smegenys gali reaguoti į patirtį, modifikuodamos neuronų sąsajas, kurios yra pagrindiniai smegenų funkcionavimo vienetai.
Šie ryšiai yra svarbūs smegenims ir vaidina svarbų vaidmenį procesuose, kurie leidžia mums prisiminti patirtį. Smegenų struktūra formuoja savo funkcijas; smegenų funkcijos ir patirtis sukuria ryšių tinklą, sukuriantį protą, kuris apibrėžia tai, kas mes esame.
Atmintis yra mūsų smegenų reakcijos į patirtį procesas: yra numanoma atmintis ir aiški atmintis. Netiesioginė atmintis apima nervų grandines, susijusias su emocijomis, elgesiu, pojūčiais; tai yra ankstyvosios atminties forma, esanti gimimo metu (ir galbūt net anksčiau), susijusi su neverbaline kalba, dažnai nežino; ji taip pat apima procesus, kuriais smegenys sukuria pakartotinių patirties apibendrinimus psichinių modelių pavidalu.
Vaikas, maždaug dviejų metų amžiaus vaikas, vysto smegenų regioną - hipokampą, kuris yra susijęs su daugybe neuronų grandinių, kurios leidžia aiškią atmintį. Ši atmintis yra susijusi su semantine atmintimi, žodžiais simboliais, autobiografine atmintimi.
Tai sąmoninga atmintis; tai siejama su savęs ir laiko jausmu; jis yra prijungtas prie priešakinės žievės srities. Šie procesai yra galimi ir juos įtakoja prisirišimo mechanizmai ir patirtis, kurią daro vaikas, vaikas. Tai smalsu: mūsų gyvenime prefrono žievė ir jos integruotos funkcijos gali toliau augti ir keistis!
Nežodinė metodika [1], ypač DanzaMovimentoTerapia, per judėjimą gali būti vertinama kaip tiltas ir pagalba prisidedant prie atminties kūrimo, jie jungia ir jungia du prisiminimus: jie veikia per patirtį ir suteikia kūnui mintis, pojūčiai, emocijos, daugiau ar mažiau žinomos; nuo kūno patirties mes pereiname prie integracijos su protu: suteikti vardą, suvokimą apie patirtį. Ir smegenų "patirtis" reiškia neuroninę elektrinę veiklą, energiją, judėjimą!
Sujungtos atminties ir smegenų raidos ; todėl patirtis formuoja brandinčias smegenų struktūras: čia grįšiu į Šokių judėjimo terapiją, galimybę įgyti patirties, įvairios patirties vaikams ir suaugusiems. Svarbus būdas, kuriuo vaikas (suaugęs taip pat) kuria patirtį, yra žaisti, apsimesti: vaizdų, choreografijos ir scenų kūrimas leidžia (suaugusiam) vaikui praktikuoti naujus įgūdžius ir įsisavinti emocijas, kurias jis gyvena.
Protas yra smegenų veiklos rezultatas ir apdoroja informaciją įvairiais būdais: pagrinde yra suvokiamos sistemos, tokios kaip regėjimas, klausymas; aukštesniame lygyje egzistuoja įvairios intelekto formos, kalbinė, erdvinė, kinestetinė, muzikinė. Mūsų suvokimas daro įtaką mūsų elgesiui, duomenis iš išorinio pasaulio tvarko ir sukuriame specifines reakcijas.
Smegenų pusrutuliai turi skirtingus apdorojimo būdus, atskyrimas leidžia jiems dirbti beveik savarankiškai, tačiau dėka šypsotojo kūno, kuris juos jungia, turime galimybę keistis informacija. Tinkamas apdorojimo būdas yra holistinis, nelinijinis, vizualus, erdvinis. Nežodinės bendravimo formos, integruotas kūno pojūtis, psichikos modeliai yra procesai, „valdomi“ dešiniuoju pusrutuliu. Kairysis režimas paprastai yra tiesinis, logiškas, remiantis kalba. Išraiškingos-kūrybinės judėjimo suteikta galimybė pasakoti apie emocijas, vaizdus per kūną prisideda prie santykių, grindžiamų emocinių santykių ir nejudančių sąveikų, kūrimo.
Suteikti reikšmę choreografijoms, judėjimui, suteikiame galimybę vaikams ir suaugusiems įgyti patirties, padedančios suteikti prasmės gyvenimui, veiksmams ir patirčiai.
Pavyzdžiui, per šokio judėjimo terapiją mes siejame kairįjį ir dešinįjį pusrutulį ; per kūno santykius dalijamės patirtimi; patirtis, pagrįsta įvairiais vidiniais procesais, skatina subalansuotą tarpasmeninę sąveiką, suteikia „saugią bazę“, suteikia gerovę. Patirtis daro įtaką mūsų suvokimui, jie kuria pasaulio protinius modelius. Patirtis, integruojanti pojūčius, kilusius iš mūsų kūno ir mūsų sąveikos su kitais, gali sudaryti pagrindą, kuriuo remiasi savęs.
Kūno patirtis sudaro pagrindą savęs jausmo kūrimui . Galimybė turėti „ypatingą laiką ir erdvę“ leidžia vaikui ir vaikui, suaugusiam žmogui, atsižvelgiant į dirigentą, pedagogą, suaugusįjį, ... plėtoti gilesnį savimonę ir aktyviai formuotis būdai, kaip jie suvokia ir kuria savo gyvenimą. Vaikas, suaugęs žmogus, judėjimo erdvėje, juda specialioje erdvėje, kurioje jie gali sau leisti eksperimentuoti, organizuoti, palyginti ilgius, matmenis, kryptis, jėgą, šioje vietoje jie taip pat patirs laiko: linijinis laikas gyvenimą ir savo istoriją .
Šioje santykių ir veiksmų erdvėje vaikas / mergaitė mokosi, susieti suvokimą ir veiksmą, sukuria ryšį tarp motorinio veiksmo ir suvokimo: mūsų smegenys yra aktyvuojamos per „veidrodžio neuronus“. Kai kurie mokslininkai mano, kad pastarųjų metų veidrodinių neuronų atradimas yra vienas svarbiausių neurologijos atradimų.
Prof. Gallese ir jo komanda [2] nurodo, kad kai stebime panašų mūsų veiksmą, smegenys aktyvuoja tam tikrą veiksmą, tas pačias ląsteles, kurios pradeda veikti, kai mes darome tą gestą. Šis atradimas kelia naujų apmąstymų, nes jis parodė, kaip abipusiškumas, kuris mus sieja su kitu, yra mūsų natūrali būklė, prieš verbali ir racionali.
Žmogus gyvūnas yra socialinis gyvūnas, kuris, norėdamas augti ir gyventi, savo pobūdžiu turi būtinybę santykiams - nuo fizinio iki bendravimo - su savo natūra. Vienas iš pagrindinių socialinės sąveikos mechanizmų yra imitacija. Dažnai mes imituojame tam tikrus gestus, bet mes neturime idėjos, kaip tai padaryti, ką turime žinoti imituoti.
Mes galime imituoti kitų veiksmus, nes mūsų smegenys, kaip sakoma, rezonuoja kartu su žmogaus, kurį stebime, veikimu. Tai yra pagrindinis smegenų mechanizmas, nes jis leidžia tam tikrą ne lingvistinį ryšį tarp smegenų . Yra daugiau: jei tai, ką darai, yra panašus į tai, ką aš (ar galiu padaryti) pats, tada aš šiek tiek panašus į jus ir atvirkščiai. Žmogaus subjektyvumas, bet galbūt ir kitų gyvūnų, nei vyrų ir moterų, gimimas yra tokio tipo smegenų mechanizmų.
Kitaip tariant, žmogaus gyvūnas atranda save - kaip teigė Merleau-Ponty [3], kaip tam tikras kūnas, kuris yra tam tikras subjektyvumas, kuris yra tik santykiai su kitu. Veidrodiniai neuronai atpažįsta kitų ketinimus. Vaikas, vaikas, suaugusysis grupėje mato save kito judėjime, susilieja su partnerio, partnerio proto būsena, sukuria rezonanso pojūtį, dalijasi energijos srautais: " jie klausosi. "
Bandydami teigiamus ar neigiamus pojūčius, galime dalytis šiomis emocinėmis būsenomis ir padėti suprasti šiuos pojūčius. Ši patirtis yra sudėtinga, bet labai naudinga. "(...) Tiesą sakant, kūno patirtis sąveikauja su aplinkiniu pasauliu yra psichikos pagrindas, nuo sąmoningų atstovybių iki sąmoningų atstovybių". Vinipotas [4]
