Vienuolių ir gydytojų dėka muzikos kaip terapijos koncepcija buvo perduota nuo seniausių laikų iki dabar. Todėl mes kalbame apie muzikos terapiją kaip kūno ir sielos terapiją
Kadangi gimdoje vaisius nežino tylos momento, jis prasideda nuo valandos išmokti garsą, girdimą, kinestetinę, emocinę ir proprioceptinę patirtį.
Garsas gali būti susijęs su neracionalia psichikos dalimi ir gali suteikti gerovę tiems, kurie jį klauso ar praktikuoja, atkuria ar sustiprina vidinę harmoniją.
Muzikos menas sukuria harmoniją, galinčią suderinti mūsų sąmoningą mūsų „šešėlių“ dalį, suteikiant didesnį savęs priėmimą ir skatinant mūsų potencialą bei sugebėjimus.
Muzika yra ne tik techninės žinios, bet ir mokslinės žinios.
Mokslinėje literatūroje pateikiama daugybė teiginių apie teigiamą ir gydomąjį poveikį, kurį muzika daro nerimui, depresijai ir apskritai nuotaikai.
Šiandien muzikos terapija naudojama tiek psichopedagoginėse, tiek klinikinėse srityse: prevencija, reabilitacija ir terapija; ir ypač gydant vaiko, suaugusiojo, reliatyvius ir emocinius sutrikimus, gydant psichikos sutrikimus ir fizinę bei sensorinę negalią, gydant komatinį sąmonės netekimą ir įvairiomis demencijomis (seniliu, Alzheimerio liga, ...),
Švietimo terapijos muzikos terapija prisideda prie kognityvinių, jutimo, reliacinių ir emocinių gebėjimų, kurie savo ruožtu skatina socializaciją ir apsisprendimą.
Nors mokslinis pasaulis paprastai mano, kad muzikos terapija duoda naudos, konkretus muzikos terapijos naudingumas turėtų būti vertinamas kiekvienu konkrečiu atveju.
Apžvelgus įvairius naudojamus muzikos terapijos metodus, galime nustatyti:
aktyvios muzikos terapijos, kuriose klientas tiesiogiai veikia kūrybine išraiška manipuliuodamas instrumentais ir kūno-garso-muzikos improvizacija;
pasyvi ar imli muzikos terapija, kurioje asmuo klauso ir siekia atsipalaiduoti;
integruotos muzikos terapijos, kylančios iš dviejų ankstesnių metodų derinio.
Muzikos terapija yra klinikinė veikla su prevenciniais, reabilitaciniais ir terapiniais tikslais, nes per garsų-kūno-muzikinį bendravimą atsiveria nauji ryšių kanalai tarp dirigento ir kliento. Ataskaitoje skatinamas poreikių raiška, integracija ir apdorojimas. Komunikacinė transporto priemonė yra muzika, kuri išlaisvina emocijas, vidinius konfliktus ir perduoda nuotaiką.
Dirigentas ir klientas bendrauja per laikyseną, gestus, veido išraiškas ir žvilgsnį; tiems, kurie turi regėjimo sutrikimus, neverbalinis bendravimas vyksta per klausos informaciją apie kūno judėjimą.
Žmogus visada išreiškė save pirmiausia verbaliniu bendravimu su neverbaline komunikacija: gestais, kvėpavimo ritmu ir tt, taip bendraudamas su savo muzikalumu susiliečiant su kitu. Muzika yra universali kalba.
Muzikos terapija neskiria muzikos, ty dainuoti ar žaisti instrumentą, taip pat nebūtina jį įvaldyti.
Muzikos terapija gali būti dedama į ekspresyvias terapijas ar intervencijos metodus, kurie naudoja meninius tarpininkus, tokiu būdu skatindami žmogaus kūrybinį procesą gerinant gyvenimo kokybę.
Visą kosmoso gyvenimą reguliuoja ritmas ir harmonija!
Melissa Pignaff
//fenicesabina.blogspot.it/
NUORODOS
Nardi A., (2006), "Įkalinta tapatybė." Tarp patologijų ir kūrybinių aktų, Aletėja - Švietimo psichologijos serija, UNI Service Ed., Trentas
Barker A., redagavo Meriani A., (2005), Psichomikologija senojoje Graikijoje, - University Series / Research, Ed. Guida, Neapolis
Gargiulo ML, Dadone V., (2009), auga paliečiant. Padėkite vaikui, turinčiam regėjimo sutrikimą, skambėti. Mokytojų ir terapeutų priemonė, - psichosocialinio ir edukacinio darbo įrankiai
Corradini M., (1999), inicijavimas į muzikos terapiją. Atsipalaidavimo, tonizavimo ir pusiausvyros pratimai su „Biomusica“, - serijos inicijavimas, Ed. Mediterranee, Roma
Manes S., (2007), Žaidimai augimui kartu. Kūrybinių technikų vadovas. - Įrankių rinkinys švietimo psicho-socialiniam darbui, Ed. FrancoAngeli, Milanas
Padula A., (2008), Garso komunikacijos ir muzikos terapija, Ed Grin Verlag
Cremaschi Trovesi G., Scardovelli M., (2005), Gyvybės garsas. Muzikos terapija tarp šeimos, mokyklos, visuomenės., Ed Armando
Rossi M., (2001), nuo dainos iki žodžio. Antonio Provolo muzikologija ir muzikos terapija kurtiesiems, - serija: pedagogika ir specialusis ugdymas, Ed. FrancoAngeli
Freguglia P., muzikinis darbas ir sveikata, profesorius Paolo Freguglia, Trieste
