Labai senas muzikos naudojimas su terapine funkcija . Pažiūrėkime, kokios naudos muzika mokykloje yra vaikams.
Neįgalūs vaikai mokykloje: nes muzika padeda
Muzikinė veikla gali atlikti įvairias pozityvias funkcijas neįgaliems vaikams mokykloje :
- jie skatina ir skatina tarpasmeninius santykius, todėl palengvina bendravimą su kitais vaikais;
- prašyti neįgalių vaikų kūrybiškumo, nes muzikos dėka jie dalyvauja įvairiuose pasiūlymuose, kurie skatina juos judėti, žaisti su savo balsu ir instrumentais, improvizuoti garso sekas, kurti situacijas;
- jie padeda vaikams išreikšti save laisvesni ir laisvesni, tačiau tuo pačiu metu jie priprato juos prie taisyklių, taip pat prisideda prie savikontrolės plėtros;
- jie skatina motorinių įgūdžių ugdymą;
- pagaliau muzikinė veikla mokykloje padeda užkariauti autonomiją . Iš tiesų sunkumų patiriantys vaikai susiduria su mažomis problemomis. Žinoma, jie turi vadovą, kuris jiems padeda ir palaiko, tačiau tai yra uždavinys - teikti paramą tik kritiškai; visa tai skatina neįgalių vaikų supratimą ir bendravimą.
Neįgalūs vaikai mokykloje: muzikos švietimo tikslai
Muzikos vartojimo mokykloje tikslai neįgalių vaikų ugdymui būtinai skiriasi nuo dalyko ir taip pat atsižvelgiant į negalios tipą.
Vis dėlto muzika bet kuriuo atveju gali prisidėti prie geresnių nei muzikinių gebėjimų gimimo ir konsolidavimo: saugumas, pažinimo patirtis, socializacija, emocinio trapumo įveikimas ir pan.
Todėl bendri tikslai padėti neįgaliems vaikams mokykloje su muzikos terapija galėtų būti apibendrinti taip
- skatinti socializacijos ir integracijos su klasiokais galimybes;
- skatinti muzikos žaidimą skatinti vaiko savarankiškumą;
- atrasti rankinį gebėjimą ir todėl sugebėjimą atlikti ir atlikti;
- skatinant kūrybiškumą skatinti emocinio komponento brendimą, taip pat ir didesnį realybės supratimą ;
- pasiūlyti pratybas, skatinančias judėjimą, taigi ir motorinių įgūdžių ugdymą ir konsolidavimą.
