Mokymosi metai ką tik baigėsi, o tie, kurie turi mokyklinio amžiaus vaikus, jau žino, kokią veiklą reikia organizuoti, kad būtų suderinta jų darbo veikla su ilgu vaikų atostogų laikotarpiu.

Šis momentas gali būti svarbi galimybė sustabdyti ir apmąstyti dažniausiai ignoruojamų berniukų ir mergaičių poreikius ir taip pradėti vasarą sveikų įpročių pasikeitimų vardu .

Tokia prasme įkvepiantis vadovas yra natūralios vaikų teisės, kurias suformulavo Gianfranco Zavallone, pedagogas, vaikų darželio mokytojas, vadovas mokytojas, atsakingas už daugelį metų Italijos konsulato mokykloje Brazilijoje, mokytojas už taiką. ekologas, lėlininkas ir dailininkas.

Ilgametė Zavallone patirtis, kuri mirė 2012 m., Yra sutelkta į teisių dekalogu, suformuluotą mąstymą ir prisiminimą, ką vaikai myli.

Kokios yra natūralios vaikų teisės?

Kad paaiškintumėte, kokios šios teisės yra tokios paprastos, kad jos dažnai užmirštos, nėra nieko geresnio už Zavallone žodžius, kuriuos mes pateikiame toliau, su įsitikinimu, kad jie atneš naujų idėjų, kad pagerintų jūsų vaikų gerovę, ir kodėl gi ne, vaiko, kurį galbūt pamiršote vis dar. Laimingas skaitymas!

1. Teisė į nevertį

Mes esame žmogiškosios istorijos akimirkoje, kurioje viskas planuojama, kuriama, kompiuterizuota. Vaikai beveik visą savaitę planuoja savo šeimos ar mokyklos. Nėra netikėtų vietų. (...)

Mums reikia laiko, kai vaikai yra vieni, kuriuose jie mokosi „gyventi taisyklių sistemoje“, mokydamiesi valdyti mažus konfliktus. Ir tai be pernelyg didelio suaugusiųjų buvimo. Tai vienintelis būdas tapti sveikais suaugusiais.

Laisvas laikas vaikams, rekomenduojama veikla

2. Teisė purvinti

„Neskubėkite“ - tipiška gerovės visuomenės tėvų frazė. Manau, kad vaikai ir mergaitės turi teisę žaisti su natūraliomis medžiagomis, tokiomis kaip smėlis, žemė, žolė, lapai, akmenys, šakelės ... Kiek džiaugsmas gaudydamasis lazdelėmis ar smėlio krūva. (...)

3. Teisė į kvapą

Šiandien rizikuojame viską vesti vakuume. Mes pašalinome nosies skirtumus, o tai yra tam tikrų vietų tipiškus kvapų skirtumus. (...) Šiandien mokykloje, ligoninėje, prekybos centre ar bažnyčioje yra toks pat ploviklio kvapas. Nėra jokių skirtumų.

Bet kas iš mūsų nemėgsta kvapo žemės po šlaito ir nesijaučia tam tikru gerovės jausmu, įeisdami į medieną ir kvepiantį tipišką humuso, sumaišyto su laukiniais augalais, kvapą? Mokymasis nuo ankstyvo amžiaus kvapų skonis, suvokiant gamtos siūlomus kvepalus, yra patirtis, kuri lydės mus per visą mūsų egzistavimą.

4. Teisė į dialogą

Mes vis dažniau turime pamatyti „vienpusio“ komunikacijos ir informacijos sistemos liūdną tikrovę. Mes esame pasyvūs daugelio žiniasklaidos žiūrovai: visų pirma televizija. (...) Ir televizija perduoda kultūros modelius, bet visų pirma formuoja pasyvų vartotoją. Tikrai ne žodis su televizoriumi. Skirtingų pasakų pasakoja pasakos, pasakoja legendas, istorijas ir istorijas, daro lėlių šou. Tokiais atvejais net žiūrovas-klausytojas gali kalbėti, kalbėti, kalbėti.

5. Teisė naudotis rankomis

Rinkos tendencija yra pasiūlyti viską, kas yra fasuota. Kiekvieną dieną pramonė gamina milijardus „vienkartinių“ objektų, kurių negalima taisyti. Vaikų pasaulyje pramoniniai žaislai yra tokie puikūs ir baigti, kad jiems nereikia vaiko ar vaiko indėlio (...).

Tuo pačiu metu nėra galimybių plėtoti rankinius įgūdžius ir ypač puikią meistriškumą. Nesunku rasti berniukų ir mergaičių, kurie žino, kaip sodinti nagus, pjauti, braižyti, šlifuoti ... taip pat todėl, kad sunku susitikti su suaugusiais žmonėmis, kurie eina į aprangos parduotuves, kad nusipirktų dovanų savo vaikams. Rankų naudojimas yra viena iš labiausiai nepaisytų mūsų postindustrinės visuomenės teisių.

6. Teisė į „gerą pradžią“

Kalbu apie taršos problemą . Vanduo nebėra grynas, oras yra pilnas visų rūšių dulkių, žemė yra užteršta sintetine chemija. Manoma, kad tai nepageidaujamas vystymosi ir pažangos vaisius (...). Todėl svarbu atkreipti dėmesį į tai, ką mes „valgyti“, „gerti“ ir „kvėpuoti“ nuo ankstyvo amžiaus.

7. Teisė į kelią

Kelias yra puiki vieta, kurioje žmonės gali susisiekti, kad jie būtų patenkinti. Gatvė ir aikštė turėtų leisti susitikimui .

Šiandien vis daugiau aikščių yra automobilių stovėjimo aikštelės, o keliai yra negyvenami tiems, kurie neturi motorizuotos transporto priemonės. Kvadratai ir keliai paradoksaliai tampa vietomis.

Praktiškai neįmanoma pamatyti aikštėje žaidžiančių vaikų (...). Turime dar kartą pabrėžti, kad, kaip ir kiekviena bendruomenės vieta, gatvė ir aikštė priklauso visiems ... kaip ir visame kalnų kaime ar daugelyje pietinės pusrutulio miestų.

8. Teisė į laukinį

Net ir vadinamuoju laisvalaikiu viskas yra iš anksto surengta. Esame „įdomus“ (...) eroje. Bet kur yra galimybė pastatyti pastogės žaidimo vietą, kur yra nendrės ir giraitės, kuriose paslėpti, kur yra medžiai, į kuriuos reikia lipti?

Pasaulis susideda iš žmonių modifikuotų vietų, tačiau svarbu, kad šie susipyntų su laukinėmis vietomis, paliekamomis jų natūraliai . Taip pat vaikams.

Vaikai mokosi atpažinti žoleles

9. Teisė tylėti

Mūsų akys gali būti laisvos ir ilsėtis, tačiau ausinės visada yra atviros . Tokiu būdu žmogaus ausys yra nuolat veikiamas išorinių įtempių.

Man atrodo, kad yra triukšmo, triukšmingos situacijos įprotis, tylos baimės taškas. Vis dažniau lengva dalyvauti vaikų ir mergaičių gimtadienio vakaruose kartu su kurtinga muzika. Ir taip yra ir mokykloje (...).

Mes praleidžiame unikalias galimybes: vėjas pučia, paukščių dainavimas, gurgingas vanduo. Teisė tylėti yra mokymasis tyliai klausytis.

10. Teisė į niuansus

Miestas įsijungia į šviesą, net jei nėra gamtos šviesos. Mūsų namuose elektros energija leido ir leidžia jums gyventi naktį, lyg ji būtų diena. Ir taip dažnai perėjimas iš vienos į kitą nėra suvokiamas.

Dar sunkiau yra tai, kad mažai žmonių, nedaug vaikų ar mergaičių gali pamatyti saulėtekį, ty aušrą ir aušrą, ar saulėtekį ar saulėlydį. Niuansai nebėra suvokiami .

Pavojus, kad kas nors baiminasi, kad tik juodos ar baltos spalvos matyti tikrai rizikuoja integralizmu . Visuomenėje, kur įvairovė didėja, o ne mažėja, šis požiūris gali būti tikrai pavojingas.

Vaikų sveikata, nuo stalo iki laisvalaikio