Bacho gėlės yra priemonė, kuri yra ypač tinkama vaikams, nes jie neturi jokių šalutinių poveikių, jie nėra priklausomi ir nėra galimybės perdozuoti. Vaikai savo ruožtu yra tarp geriausių „Gėlės“ naudotojų, nes jie greitai ir be reagavimo reaguoja. Daugelis suaugusiųjų nereaguoja į gydymą.
Mažo berniuko gyvenime situacijos, kuriose šios priemonės yra naudingos, yra daug, jei manome, kad jos gali padėti:
- nemiga;
- dirglumas;
- Baimės, susijusios su žinomais ir nežinomais dalykais;
- pavydas;
- Pernelyg didelis priėmimas tėvams;
- Sunkumai sprendžiant augimo etapus;
- Su mokyklos gyvenimu susijusios problemos;
ir daug kitų emocinių būsenų.
Šiame straipsnyje nagrinėjamos su mokyklomis susijusios problemos.
Vaikas, susidūręs su pirmąja mokyklos ar vaikų darželio diena, sugrįžęs iš vasaros atostogų, gali prireikti riešutmedžio prisitaikyti prie gyvenimo ir naujovių, nepaisant to, ar jis džiaugiasi galėdamas eiti į mokyklą. Tiesą sakant, tai yra priemonė, padedanti ir apsauganti nuo didelių pokyčių.
Mimulus jam padės, jei kalbėsime apie ypač drąsų asmenį, kuris dėl to yra susijaudinęs dėl idėjos būti tarp daugelio vaikų ir kalbėti prieš mokytoją ir jo draugus.
Visada norėčiau atkreipti dėmesį į pirmąją mokyklų dieną, norėčiau pasiūlyti sausmedį, kuris pašalina praeities atostogas ir iš to kylančią nostalgiją, leidžiančią vaikui pasinerti į pilną ir pasitenkinimą.
Vaikams, kurie mažai atkreipia dėmesį į tai, kas vyksta klasėje ir atlieka savo namų darbus, „ Clematis“ yra naudinga, kuri padeda išlaikyti koncentraciją ir dėmesį į pamoką, kurią paaiškino mokytojas ir kas daroma.
Kita vertus, kaštonų budas rekomenduojamas tiems, kurie turi realių mokymosi sunkumų, kurie, atrodo, nemoka arba yra labai lėtas. Tiesą sakant, naudinga gėlė tiems, kurie visada kartoja tas pačias klaidas ir nenori pasinaudoti pamokomis, kurias jiems suteikia gyvenimas: pranešta moksliniu režimu, tai yra Bacho gėlė tiems, kurie nenori ar negali mokytis sąvokų, kurios jie yra teikiami.
Maumedis yra naudinga priemonė labai nesaugiems vaikams, kurie mažai tiki savo sugebėjimais ir jiems sunku įsitraukti: jiems klasės užduotys ir tardymai yra neįveikiamas akmuo, jie norėtų vengti bandymo.
Tokiais atvejais Mimulus dar kartą naudingas, kuris sumažina ar panaikina užduoties, klausimo ar egzamino baimę, kad vaikas galėtų pasitenkinti bandymu.
Taip pat norėčiau rekomenduoti gencijoną, kai vaikas linkęs pernelyg atgrasyti dėl nesėkmės, kai bandymas (tinkamai parengtas) nebuvo gerai.
Drovus mokinys, kuris yra gerai, bet yra nesaugus ir nuolat koreguoja savo darbą, pirmenybę teikdamas jo kompanionų pasirinktam sprendimui, o ne tuos, kurie jam būdavo instinktyviai, vaikas, prisitaikantis prie „grupės“, taip pat ir atlikimo bei padažu jums gali prireikti Cerato, kuris padidina savimonę kaip unikalų asmenį ir saugumą jūsų pasirinkimuose.
Jei vaikas neįrodo ypatingų mokymosi sunkumų, bet yra labai aktyvus (net sako, kad jis yra hiperaktyvus), nekantrus, dirglus ir niekada nenusileidžia, todėl jam sunku sėdėti valandomis mokykloje, Impatiens yra priemonė. kuris padeda jam nuraminti, vertinti ramybę ir apmąstymus. Arba Vervein gali turėti tą patį poveikį, ypač jei šis hiperaktyvumas sukelia nemiga.
Kaip galima suprasti iš šių pavyzdžių, tam tikros priemonės turi būti taikomos asmeniniam buteliukui ir vidutinės trukmės laikotarpiui, kad jie galėtų turėti norimą efektą, o kiti yra naudingi laikinosioms ir laikinoms situacijoms (pirmoji mokymosi diena). ilgą užprogramuotą apklausą) galima imtis prieš pat ankstesnį laikotarpį (prieš dieną ar dvi dienas) ir prisiimti stiklo metodu. Apskritai, vaikai, kurie reguliariai ir ilgai (du ar tris mėnesius) vartoja Bacho gėlės, tikrai išsprendžia jų problemas.
